segunda-feira, 22 de julho de 2013
ATIVIDADE 5.1 O COMPUTADOR VAI SUBSTITUIR O PROFESSOR? Andrea Cecilia Ramal
Referência:
In: Revista Aulas e Cursos (UOL), em http://www.uol.com.br/aulasecursos, março
de 2000.
O diálogo que vou propor nesta coluna é sobre a escola. Acho que precisamos
conversar sobre isso. A Internet está trazendo consigo um novo modelo de educação,
uma forma diferente de aprendizagem, e precisamos entendê-lo, apropriar-nos disso,
ser protagonistas da mudança.
Precisamos conversar principalmente porque a existência dessa grande rede
nos faz pensar na escola que temos: ainda tão fechada, limitada, desconectada do
mundo, da vida do aluno. Ainda tão distante da realidade de imagens, sons, cores e
palavras em hipermídia que constitui a nossa vida hoje.
Precisamos conversar sobre nossos sonhos para a escola. Pois, se vocês não
sabem, há séculos nós, pedagogos, acumulamos sonhos sobre a sala de aula.
Ivan Illich sonhava com uma educação que não fosse limitada às instituições, que
formalizam tudo. Jean-Jacques Rousseau pensava numa escola que não corrompesse
o homem, deixando simplesmente vir à tona o que temos de melhor. Jean Piaget
queria que os níveis mentais fossem respeitados, sem pular etapas, para que não
tivéssemos que aprender aos saltos, ou decorar o que não entendemos... Freinet
sonhava com uma escola que permitisse o prazer, a aprendizagem agradável e
divertida. Paulo Freire sonhava com um lugar em que o saber do aluno fosse
valorizado, onde a relação vivida nas aulas fosse o ponto de partida para uma grande
transformação do mundo. Goleman escreve sobre uma escola que permita
desenvolver o lado emocional, que tenha espaço para as artes, a música, as coisas
que, enfim, nos fazem mais humanos...
Mas não soubemos concretizar muitos desses sonhos. Talvez ainda não
tivemos tempo, porque era preciso primeiro preparar aulas, corrigir provas, anotar no
quadro e nos cadernos tantas e tantas explicações...
De repente a tecnologia entra na escola e nos obriga a recuperar tudo isso. A
presença da máquina leva todo professor a se perguntar: como é a minha aula? Do
que decorre: será que o professor vai ser substituído pelo computador?
E sabemos que a resposta é sim, não temos a menor dúvida...
Explico: é que o pior de nós vai ser substituído.
A nossa pior aula, o lado repetitivo, burocrático e por vezes até acomodado da
escola, esse vamos deixar para o computador. Ele saberá transformar nossas
exposições maçantes em aulas multimídia interativas, em hipertextos fascinantes, em
telas coloridas e interfaces amigáveis preparadas para a construção do saber.
Então poderemos, finalmente, ficar com a melhor parte. Aquela para a qual não
nos sobrava tempo, porque pensávamos que devíamos transmitir conhecimentos.
Vamos receber de herança os sonhos de todas as outras gerações, redimi-las
realizando tudo o que não puderam conhecer.
Agora sim, está em nossas mãos a derrubada dos muros para fazer conexões
com o mundo, a criação do espaço para a arte e a poesia, o tempo para o diálogo
amigo, o trabalho cooperativo, a discussão coletiva, a partilha dos sentidos. Está em
nossas mãos a construção de uma escola mais feliz. Feita por mestres e alunos que
saibam, juntos, propor links e janelas para a sala de aula. Onde aprender não seja
uma tarefa árdua e penosa, mas sim uma aventura.
Então será preciso que cada mestre se despeça da figura de professortransmissor
de conteúdos que há em si mesmo, e que os alunos abandonem seu
papel de receptores passivos. Isso é o pior de todos nós, não nos daremos mais a
conhecer assim.
Vamos tentar construir juntos algo novo. É claro que nós, professores, vamos
precisar de ajuda: os alunos saberão nos dizer como fazer. Será que eles aceitam ser
nossos mestres? Acho que sim, é só por este próximo milênio. Nessa nova sala de
aula, na verdade todos serão mestres.
E, curiosamente, a gente vai aprender como nunca.
In: Revista Aulas e Cursos (UOL), em http://www.uol.com.br/aulasecursos, março
de 2000.
O diálogo que vou propor nesta coluna é sobre a escola. Acho que precisamos
conversar sobre isso. A Internet está trazendo consigo um novo modelo de educação,
uma forma diferente de aprendizagem, e precisamos entendê-lo, apropriar-nos disso,
ser protagonistas da mudança.
Precisamos conversar principalmente porque a existência dessa grande rede
nos faz pensar na escola que temos: ainda tão fechada, limitada, desconectada do
mundo, da vida do aluno. Ainda tão distante da realidade de imagens, sons, cores e
palavras em hipermídia que constitui a nossa vida hoje.
Precisamos conversar sobre nossos sonhos para a escola. Pois, se vocês não
sabem, há séculos nós, pedagogos, acumulamos sonhos sobre a sala de aula.
Ivan Illich sonhava com uma educação que não fosse limitada às instituições, que
formalizam tudo. Jean-Jacques Rousseau pensava numa escola que não corrompesse
o homem, deixando simplesmente vir à tona o que temos de melhor. Jean Piaget
queria que os níveis mentais fossem respeitados, sem pular etapas, para que não
tivéssemos que aprender aos saltos, ou decorar o que não entendemos... Freinet
sonhava com uma escola que permitisse o prazer, a aprendizagem agradável e
divertida. Paulo Freire sonhava com um lugar em que o saber do aluno fosse
valorizado, onde a relação vivida nas aulas fosse o ponto de partida para uma grande
transformação do mundo. Goleman escreve sobre uma escola que permita
desenvolver o lado emocional, que tenha espaço para as artes, a música, as coisas
que, enfim, nos fazem mais humanos...
Mas não soubemos concretizar muitos desses sonhos. Talvez ainda não
tivemos tempo, porque era preciso primeiro preparar aulas, corrigir provas, anotar no
quadro e nos cadernos tantas e tantas explicações...
De repente a tecnologia entra na escola e nos obriga a recuperar tudo isso. A
presença da máquina leva todo professor a se perguntar: como é a minha aula? Do
que decorre: será que o professor vai ser substituído pelo computador?
E sabemos que a resposta é sim, não temos a menor dúvida...
Explico: é que o pior de nós vai ser substituído.
A nossa pior aula, o lado repetitivo, burocrático e por vezes até acomodado da
escola, esse vamos deixar para o computador. Ele saberá transformar nossas
exposições maçantes em aulas multimídia interativas, em hipertextos fascinantes, em
telas coloridas e interfaces amigáveis preparadas para a construção do saber.
Então poderemos, finalmente, ficar com a melhor parte. Aquela para a qual não
nos sobrava tempo, porque pensávamos que devíamos transmitir conhecimentos.
Vamos receber de herança os sonhos de todas as outras gerações, redimi-las
realizando tudo o que não puderam conhecer.
Agora sim, está em nossas mãos a derrubada dos muros para fazer conexões
com o mundo, a criação do espaço para a arte e a poesia, o tempo para o diálogo
amigo, o trabalho cooperativo, a discussão coletiva, a partilha dos sentidos. Está em
nossas mãos a construção de uma escola mais feliz. Feita por mestres e alunos que
saibam, juntos, propor links e janelas para a sala de aula. Onde aprender não seja
uma tarefa árdua e penosa, mas sim uma aventura.
Então será preciso que cada mestre se despeça da figura de professortransmissor
de conteúdos que há em si mesmo, e que os alunos abandonem seu
papel de receptores passivos. Isso é o pior de todos nós, não nos daremos mais a
conhecer assim.
Vamos tentar construir juntos algo novo. É claro que nós, professores, vamos
precisar de ajuda: os alunos saberão nos dizer como fazer. Será que eles aceitam ser
nossos mestres? Acho que sim, é só por este próximo milênio. Nessa nova sala de
aula, na verdade todos serão mestres.
E, curiosamente, a gente vai aprender como nunca.
Na minha opinião em relação o texto da professora Andréa Cecilia Ramal, acredito que o
computador é um instrumento que ajudará o professor em sala de aula até por ser
uma máquina que chama atenção do aluno e dá prazer e gosto de trabalhar com
essa tecnologia mas não substituirá o professor.
terça-feira, 2 de julho de 2013
EDUCAÇÃO BILINGUE
Prof.º Eugênio da escola municipal Índigena 31 de Março esteve presente no encontro sobre o projeto que esta sendo desenvolvido dentro da escola onde oferece aulas de alfabetização indígena aos professores Terena falantes ou não falantes. Projeto realizado em parceria com a Secretaria Municipal de Educação com a presença do Professor Mestre em Antropologia pela PUC- São Paulo, Paulo Baltazar onde realizou uma palestra sobre o desenvolvimento do projeto.
segunda-feira, 1 de julho de 2013
segunda-feira, 10 de junho de 2013
Portal do Professor
Por isso, o MEC está disponibilizando um portal com diversos recursos para enriquecer e dinamizar o processo educativo. Para ter acesso ao Portal é necessário fazer um cadastro e entrar com usuário e senha.
O Portal do Professor reune em um só local na web um conjunto de recursos:
- Multimídia (vídeos, áudios, animações, simulações, imagens, outros);
- Interação e Comunicação (fóruns, blogs, chat, outros);
- Acesso às informações e conhecimento (cursos, links, materiais de estudo, notícias educacionais e aulas)
- Ferramenta colaborativa para criação de sugestões de aulas para enriquecer a atuação profissional e contribuir para a aprendizagem do aluno.
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